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小学英语二级剑桥国际少儿英语KB2

课程详细介绍

剑桥国际少儿英语Kid’s Box 2(上)教学计划



课程简介   《剑桥国际少儿英语》教材系统科学,配套完备,趣味时尚,教学实用并紧密结合评估测试。本书倡导为孩子的英语学习创造一个自信的起点。而Kid’s Box2起到了很好的衔接作用。其中听、说、读、写内容的增加,不仅能够巩固学生KB1的所学知识,更能为KB3打下更为坚实的基础。
教学重点
  1. 练习使用英语,锻炼学生口语能力。
2.训练学生听力与朗读能力。
3.拓展学生表达能力。
4.阅读故事,培养学生的表演能力。
课程目标
  1. 利用教材中的插图鼓励学生根据图画和关键词,充分发挥想象力,描述图片,帮助学生发现并发展自主学习能力。
  2. 通过歌曲、游戏、歌谣和结对活动等形式进行有意义的练习,提升孩子的口头表达能力。
3.互动DVD以及标准的配音,提升孩子的听力及模仿能力。
 
剑桥国际少儿英语Kid’s Box 2(上)教学重点
课次 课题 教学重点
第一次 Unit 1 Hello again!(1)
  1. 学生复习如何问候和介绍。
  2. 练习问候语,以及用who’s …?提问并回答。
3.说出和识别字母表中的字母。
第二次 Unit 1 Hello again!(2)
  1. 识别字母a的发音。
  2. 利用句型can you spell…,please?
  3. 阅读故事,复习本单元语言点。
第三次 Unit 2 Back to school(1)
  1. 学生讨论教室里的物品和人。
  2. 讨论教室内的复数物品。
What’s this? What are these? They are …
3.利用how many ……?进行提问和回答。
第四次 Unit 2 Back to school(2)
  1. 学习数字1-20,并谈论教室内的复数物品。
  2. 学唱歌曲,练习使用there be 句型。
  3. 识别字母i的发音,阅读故事,复习本单元语言点。
第五次 Unit 3 Play time!(1)
  1. 学习玩具单词,掌握名词复数变化规律。
  2. 利用this 和these谈论玩具。
  3. 利用whose和所有格’s来提问和回答。
第六次 Unit 3 Play time!(2)
  1. 学唱歌谣,并用this/these和that和those谈论衣服。
  2. 识别字母w的发音,掌握并练习使用whose和所有格’s。
Whose …is this/are these?
3.阅读故事,复习本单元语言点。
第七次 Unit 4 At home(1)
  1. 学习并谈论房子内的物品。
  2. 利用介词谈论物品在房间内的位置。
  3. 识别字母e的发音。
第八次 Unit 4 At home(2)
  1. 会用yours及mine谈论所有物。
It’s…,they’re …,yours, mine.
2.利用歌曲掌握句型whose和所有格’s
Whose are those?
第九次 Unit 5 Meet my family(1) 1学习家庭成员的称呼,并讨论家庭成员
  1. 利用所有格’s讨论家庭成员。
Who’s Stella’s mother? Whose Suzy’s sister.
第十次 Unit 5 Meet my family(2)
  1. 利用正在进行时描述说话时正在进行的动作。
He /She is (walking)  They are (eating)
  1. 识别字母组合th的发音,并学会就现在的动作进行提问和回答。
第十一次 Unit 6 Dinner time(1)
  1. 谈论不同食物的名称并谈论食物。
  2. 学唱歌曲,并掌握We’re having…
  3. 练习礼貌地要各种食物。
第十二次 Unit 6 Dinner time(2)
  1. 进一步练习礼貌的提出请求和回答。
Can I have …? Here you are.
  1. 识别字母组合ch的发音。
  2. 学唱歌谣,学习故事,复习本单元语言点。
第十三次 期末检测 期末测试
第十四次 试卷讲评及综合评价 试卷讲评及评奖
 

剑桥国际少儿英语Kid’s Box 2(下)教学计划


课程简介   《剑桥国际少儿英语》教材系统科学,配套完备,趣味时尚,教学实用并紧密结合评估测试。本书倡导为孩子的英语学习创造一个自信的起点。而Kid’s Box 3起到了很好的衔接作用。其中听、说、读、写内容的增加,不仅能够巩固学生KB1的所学知识,更能为KB3打下更为坚实的基础。
教学重点 1.练习使用英语,锻炼学生口语能力。
2.训练学生听力与朗读能力。
3.拓展学生表达能力。
4.阅读故事,培养学生的表演能力。
课程目标
  1. 利用教材中的插图鼓励学生根据图画和关键词,充分发挥想象力,描述图片,帮助学生发现并发展自主学习能力。
  2. 通过歌曲、游戏、歌谣和结对活动等形式进行有意义的练习,提升孩子的口头表达能力。
3.互动DVD以及标准的配音,提升孩子的听力及模仿能力。
 
剑桥国际少儿英语Kid’s Box 2(下)教学重点
课次 课题 教学重点
第一次 Unit 7 At the farm(1)
  1. 谈论农场里的动物,并认读单词。
  2. 利用形容词谈论动物,并学唱歌曲。
They’ve got long/short/dirty/ugly…
第二次 Unit 7 At the farm(2)
  1. 讨论喜欢的食物,并表达同意与否。
So do I/No I don’t.
  1. 识别sh 字母组合发音。
  2. .尝试说描述动物的谜语;阅读故事,复习本单元语言点。
第三次 Unit 8 My town(1) 1.练习并讨论城镇中的常见地点词,拼读单词。
2.掌握名词复数的规则和不规则变化。
3.介绍城镇中一些地点的地理位置。
第四次 Unit 8 My town(2)
  1. 练习对地点的位置进行提问和回答Where is/are…?
  2. 利用方位词介绍具体位置。
 ... is behind/ in front of / between ….  
3.通过故事复习本单元语言点。
第五次 Unit 9 Our clothes(1)
  1. 学习衣物类单词,并拼读。
  2. 讨论衣着并说唱歌谣You’re wearing…/ They’re wearing….
  3. 练习并描述穿着。
第六次 Unit 9 Our clothes(2)
  1. 学生将用have got对所有物进行提问和回答。
Have you got…? Has he/she got…? Yes, I have. No, I haven’t. Yes, he/she has. No, he/she hasn’t. 
  1. 学唱歌曲,识别字母j的发音。
  2. 阅读故事,练习对所有物进行提问和回答。
第七次 Unit 10 Our hobbies(1)
  1. 学会说出并讨论爱好,拼读单词what’s your hobby?
  2. 讨论和阅读关于爱好的文章及题目。
  3. 介绍他自己的爱好。
第八次 Unit 10 Our hobbies(2)
  1. 本课学生将谈论喜欢和不喜欢的事情。
I like…. I love…. I don’t like …ing. cooking, gardening, driving, reading about…, likes, dislikes.
  1. 利用Does she/he like …-ing? Yes, she/he does. No, she/he doesn’t讨论他人喜欢做和不喜欢做的事情。
  2. 识别字母r的发音,练习询问喜好的问句及答语。
第九次 Unit 11 My birthday(1) 1学习并说出食物类单词。
2.谈论和阅读关于生日的话题,并学习一首歌谣。
Look at them/ her/him/us/me/you.
3.制作菜单,介绍自己喜欢的食物。
第十次 Unit 11 My birthday(2)
  1. 学会用Would you like…? 来提供某物,并作出恰当的回答Yes, I’d love some/one.   I’d like some/a….
  2. 学会利用句型What would you like to eat/drink?
  3. 能够利用菜单进行点餐。
  4. 识别字母u的发音,并阅读故事。
第十一次  
Unit 12 On holiday(1)
 
  1. 说出并谈论假日活动。
  2. 学唱歌曲,复习正在进行时。
  3. 学习谈论假日活动的句子。
第十二次  
Unit 12 On holiday(2)
 
  1. 学会用want提问和回答。
Where do you want to go on holiday? I want to …. Do you want …?  
  1. 学唱歌谣,练习提出和回答问题。
  2. 阅读故事,复习本单元语言点。
第十三次 期末检测 期末测试
第十四次 试卷讲评及综合评价 试卷讲评及评奖
 

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